关于企业知识管理,你知道多少?
企业内部的知识主要都是在生产经营活动中形成的,包括有显性和隐性两个方面:
显性知识:能以书面文字、图表、数学公式、声音、影像等加以表述的。
隐性知识:知道但难以言述,只能存在于个人大脑中,如主观的理解、直觉和预感等。
机构专有知识:与组织机构的业务密切相关,且由机构拥有的专门知识,如机构的文件、档案、产品资料、业务流程、规章制度、合同、报表、商标、专利、客户资料等等,都属于机构的专有知识。
操作方法
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知识的全生命周期管理 企业内部的知识管理应该照顾到知识的全生命周期,从知识的产生到再利用以及自我发酵、完善各个生命周期阶段中都应该有对应的功能进行管理支持。 知识管理的基础是把企业的显性与隐性知识管起来,并利用起来。3Hmis综合知识管理系统,可以应用到企业管理的各个方面,包括文件管理,档案管理,内容管理,证照管理,综合知识资源整合以及大数据应用等以知识文档为基础的众多领域,助力推进企业知识文档的一体化管理,首先把企业显性知识有效管理起来。而知识管理的难度在于如何开发和管理员工的隐性知识。在成果文件出现之前,都会有一个经验累积的过程,这些内容基本上都是工作人员脑子里内容,可以是对一些问题的处理方法,遇到某些特殊情况时的处理方法等,因此,一个隐性知识显性化的知识审核体系则至关重要: 一、使用系统提供的论坛中心、微博、咨询台等知识共享应用,把在工作过程中的经验、知识、问题拿出来分享、讨论,并经过企业知识管理实施人员进行归总评估,形成显性知识。 二、制定与业务或生产经营相关知识轨迹及审核体系,鼓励员工对实际工作进行总结,形成文字,并进行考核评估,予以奖励,并对相关业务制定规划化管理,监督成果文件的形成。 一方面比较侧重于参与性,另一方面则比较侧重于规范性,一松一弛能有效帮助企业对知识内容显性化,成为一个有记性的企业。
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档案是企业知识的规范形态 档案是企业内部最为规范的知识内容,是企业需要储存沉淀的重要“财产“。企业采用的档案管理系统必须满足纸质档案管理的同时,对数字化档案的管理进行了特别的优化,可满足各种综合档案馆和专业档案馆对于数字化档案管理的需求。下面是3Hmis知识管理系统中,档案管理应用模块的特点: 1、适应各种档案管理需要的自定义分类架构; 2、纸质档案与数字档案统一管理; 3、属性自定义适应不同类型档案的管理需要; 4、一键式的归档工具; 5、档案密级与利用权限(增、改、删等)组成的权限管理; 6、系统日志详细记录档案的利用与实施情况; 7、档案搜索支持; 8、借阅与归还模块; ……
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知识的沉淀、再利用及自我发酵 很多时候,很多人都认为文件管理就是把文件归集起来,分类存放好,就完成了文件的管理。其实文件管理是企业知识管理的一部分,在企业经营管理活动之中,所产生的成果文件都与企业的业务息息相关,既然,文件是企业经营管理的产物,那么,文件与业务之间,则会有非常多的关联。 首先,机构专有知识:与组织机构的业务密切相关,且由机构拥有的专门知识,如机构的文件、档案、产品资料、业务流程、规章制度、合同、报表、商标、专利、客户资料等等,都属于机构的专有知识。这些知识,一般都是以文件的形式存在。一般来说,企业会把内部知识进行一个有序化的过程,把不同来源、不同用途的知识内容统一到一起,进行分门别类的管理,并制作知识地图,形成知识导航。可是,知识不单单是把从企业经营管理活动中生产出来,并存放起来,就达到了管理的目的,更是要把知识所关联的内容,都得到体现,才能实现有效的管理。3Hmis知识管理系统,则对知识增加了很多细致的应用: 属性设置:大家知道知识的来源和形式都有很多种,而属性则可以帮助定义知识的类型,例如,合同有合同、证照都有专有的属性,而支持自定义属性的功能则可以有效帮助设置各类型知识的需要。 电子标签:如把现代物联网技术带入文件管理中,则可以给实体文件赋予电子标签,进行唯一性管理。 关联信息:把与该知识相关的其他知识内容关联起来,方便在知识再利用时获取到其他相关的信息。 文件清单:文件清单中保存文件的正文及其附件。 邮送清单:记录与该文件有关的流程处理信息,随时可以帮助找回与文件有关的签批信息以及工作协作信息。 批注清单:大家都可以对知识内容进行批注,发表看法,系统则对批注的信息进行记录,并可作为知识自我完善的一个依靠。 借领清单:该文件的借领信息可以随时进行查看,并对应进行借领记录,有效管理知识的再利用。 份数清单:可对文件设置不同的份数,分别管理。 知识评价:对于知识内容进行评分,能有效帮助企业形成一个以知识价值为驱动的知识管理体系。 历史版本:管理知识的版本更迭,可随时还原知识在不同阶段的面貌。 日志清单:可查看该知识的所有信息,有效地进行安全管理。 这些功能,可以帮助企业对知识内容进行更为细致、更为深入的管理。 另外,知识管理系统为用户提供论坛、微博、咨询台等功能,让企业人员可以利用碎片时间进行知识分享和学习,打开知识共享的窗户,让知识实现传承、再利用以及自我发酵。